生产现场管理培训课程

有效期至长期有效	最后更新2019-09-16 08:52
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生产现场管理培训课程

课程大纲：

一、一线管理者的角色定位

1、安全第一，预防为主

现场安全目标——零事故

现场安全事故易发点的管控方式

2、一次做对，客户满意

对质量理解的常见误区

现场质量目标的界定方式

3、按期交付，说到做到

对按期交付的理解

现场交付目标制订的方法

4、成本削减，从我做起

现场成本削减不能靠事后计算

丰田消除七大浪费方法在现场的应用

5、提升效率，全员参与

现场效率目标的约定方式

提升现场效率的两大路径

6、激发士气，积极主动

激发士气的难点与出路

提案制度在提升士气中的应用

7、 SMART原则在现场目标管理中的应用

二、 JI—— 一线管理者的工作教导能力

1、讨论：现场的工作教导如何做才有效？

2、做好工作教导准备工作的三个工具

岗位技能一览表

人员训练预定表

现场工作教导计划表

3、教材编写的重点与格式

一般教材常见误区体验

工作分解表编写中的步骤与要点

教材编写练习——如何打电话？

4、“只可意会、不可言传”部分的突破

现场演示：老师傅的经验从何而来？

固化重复习惯的有效方法

5、工作教导过程的实施步骤与效果管控

三、JS—— 一线管理者的执行力

1、思维破冰：有关执行力的经典论述

2、讨论：现场为什么会出现“救火”的现象？

3、提升执行力的方法1——做好生产准备工作

生产准备工作的类别与步骤

生产准备确认单的编制与应用

工厂各部门生产准备工作的责任分工

4、讨论：ISO9000为什么执行不到位？

5、提升执行力的方法2——做好现场的检查与过程控制

确定需要重点检查的四项内容

现场过程控制规划表的编制与实施

现场目视化管理在过程控制中的应用

四、JM—— 一线管理者的工作改善能力

1、思维破冰：从对改善的理解看差距

2、解决现场问题的难点与起点

我们对待问题的态度对比

3、解决现场问题的思路与工具

讨论：分析解决问题的诸多工具为什么效果不明显

能解决现场80%问题的四句话

4、工作改善的有效工具——IE

流程分析：现场报表的过程分析

作业分析：笔的组装作业研究

动作分析：五个不同动作的对比

5. 工作改善的实施基础——科学精神

五、JR—— 一线管理者的领导能力

1、讨论：80、90后员工有哪些特点？

2、激励与沟通的基本点——面子

3、同上级沟通的路径与方法

讨论：如何给上级提建议？

“面子”在与上级沟通中应用的技巧与方法

——从“应聘”的过程总结沟通的要点

4、同下级沟通的路径与方法

讨论：员工做错了，你看到了怎么办？

同下级沟通的顺序——情、理、法

5、激励的难点与出路

思维拓展：心理学教授的故事

“面子”在员工激励过程中的应用

生产现场管理培训课程总结

培训师介绍：叶子老师

HKTCC国际注册高级培训师，国际2级心理咨询师，新浪签约作家、江南之声特邀点评嘉宾；曾任某物流企业副总经理、某大型跨国企业生产经理、某大型跨国企业培训经理。

有过多年的现场人员管理经验。出自现场，了解企业管理要点及现状和需求，拥有13年的现场管理经验和8年的培训咨询经验的叶老师得以将世界一流现场管理理论体系与企业实情相结合，形成了其独特的系列生产管理/沟通/素质提升等实战课程。其授课风格激情洋溢、教学手法多样灵活，大量案例深入浅出，善于现场挖掘学员智慧，引导式解决问题。培训力求务实有效，深得学员和企业的欢迎。

擅长领域：新生代员工管理技巧、TWI-JI、8590后培训体系的建立、情绪控制与管理、员工心理辅导。