非人力资源开发与管理

【课程背景】：
为建立科学的人才评价和使用机制，促进我国职业经理阶层的形成，职业经理研究中心与人事部全国人才流动中心共同合作，自2003年起开始探索高级职业经理人资质和能力水平评价。
对高级职业经理这一社会通用性强的职业，国办发[2007]73号文件中明确应“建立能力水平评价制度”，高级职业经理人能力水平评价融汇国内外先进的测量理论和技术，通过多维度、多手段的评价模式，有效弥补单一测评手段的不足，力求更加科学、准确、全面地反映高级职业经理人的综合能力、素质水平。

【课程简介】：
该课程为国家“高级职业经理”资质与能力水平评价中所要求的八大能力之“企业人力资源开发与管理”能力标准体系课程版本。

【课程对象】：高级职业经理人、企业中高层管理者、具备一定的管理实践经验、拥有一定的管理职位与专业管理知识的人士

【课程特点】：
层面较高——适合企业中高层管理者、高级职业经理人
专业性强——是关于企业人力资源开发与管理的专业知识体系
知识面广——包括政治、经济、金融、国学、教育、哲学、历史等领域
系统性强——高级职业经理人所应该具备的能力，进行了系统、规范整合

【课程时间】：1~3天版，每天6小时。
【课程大纲】：
所有组织的管理者，都要面对决策，要做人事决策，而“人”的问题几乎是一样的。在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%
——彼得·德鲁克
1、人力资源开发与管理概论
l 人力资源的概念
l 人力资源开发
l 人力资源管理
l 人力资源理论的演变
 
《人力资源开发与管理活动模型》
2、人员管理与组织设计
l 管人理事与管事理人
l 人力资源管理框架的6P理论
l 个体差异
² 人格赏析——视频与研讨
² 德•梅勒《上帝的公式》
² 《红楼梦》林黛玉、薛宝钗人格差异赏析——研讨
l 组织结构

 3、人力资源分析与人力资源计划
l 人力资源规划模型
l 管理人员的接替模型
l 工作分析
l 工作分析的内容与步骤
l 工作分析的方法大全

4、企业人员招聘与选拔
l 了解人员招聘的前期准备
l 掌握人员招聘的过程和方法
l 掌握管理人员的选拔与测评

5、职业管理与员工培训
l 员工的职业化培训
l 在职培训OJT的8大步骤
l 企业接班人的培养
l 企业培训效果的4级评估
² Level 1.反应评估 (Reaction)
² Level 2.学习评估 (Learning)
² Level 3.行为评估 (Behavior)
² Level 4.结果评估 (Result)
l 建立学习型组织

6、基于目标管理的考核体系
l 目标管理的起源
l 目标管理—现代绩效管理的思想基石——视频与研讨
l 绩效反馈与面谈——现场实操
²  S—绩效指标必须是具体的（Specific） 
²  M—绩效指标必须是可以衡量的（Measurable） 
²  A—绩效指标必须是可以达到的（Attainable） 
²  R—绩效指标是实实在在，可以证明和观察(Realistic) 
²  T—绩效指标必须具有明确的截止期限（Time-based） 

7、企业薪酬与福利管理
l 影响企业薪酬的要素
² 外部要素
² 内部要素
l 企业工资报酬制度的建立
² 薪酬设计的5大原则
² 企业工资制度设计的主要内容
l 企业福利管理
² 高效福利的三领域
² 美国学者尼赖调查研究电力行业的雇员福利方案
l 企业特殊人群薪酬分配的难点
² 研发人员
² 高级管理人员
² 销售人员

 8、和谐劳动关系
l 以人为本
l 劳动合同的规范性
l 劳动基准法的遵守情况
l 企业文化建设
² 企业文化的四大层面

【结束语】
在激烈的市场竞争中，企业为了寻求发展，需要从企业的外部环境和条件出发，根据企业自身的实际情况，在明确企业的目的、经济宗旨和目标的基础上，制定出切实可行的总体发展战略，并根据主客观条件的变化，对战略目标和战略措施进行必要的适时调整，才能登高望远，把握战略全局，充分发挥自己企业的竞争优势，克敌制胜。
从企业战略管理的不同层次上看，企业的职能战略是由人力资源、市场营销、技术开发、生产制造、供应管理、财务管理等战略构成的。在这些战略中，人力资源管理战略是核心战略。