有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-16 20:29 |
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中高层情境管理实战训练
【课程收益】
通过本课程的学习,学员可以得到以下收获:
1、使中高层了解组织管理的原则,分清自己的角色定位与职责,做好承上启下的桥梁;
2、建立职业化的心态,提升人生格局;
3、知人善任、带人带心,学习激励部属及辅导部属的技巧;
4、做一个教练的角色,为企业员工建立信任与安全的环境,促进团队凝聚力;
5、DISC人格特质诊断,一个无价的管理能力提升法宝,将让你走出过往的众多纠结,充分了解自己的特质,认识自己的管理及领导风格,调整自己的管理习惯;了解你的下属的性格特质,因人而异的提升下属的执行力;甚至了解你的上司,更好的辅佐好你的领导,真正实现优秀到卓越质的飞跃。另外,这个实用的工具对你的人生也会起到很重要的作用!
【授课形式】
课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD
游戏体验—Game 情景模拟—Test 视频资料—Video 教练提问—Question
【课程大纲】
一、管理人员的角色认知
1、明确自己在企业中的各种角色
2、中高层管理者的七个重要角色
3、组织的三个阶层
5、作为下级的管理人员
6、作为同事的管理人员
7、成功六字经:取势、明道、优术
二、职业心态修炼,提升管理干部人生格局
1、信念系统(BVR):矛盾产生的根源
2、操之在我:我现在做什么,可以改善现状!
3、三赢思维:立人立己、成人成己
4、延时满足效应:目标心理功能
5、正确归因方法:永远聚焦与个人努力程度,而非环境因素
6、情绪的迷思
7、感恩心态:《给儿子的一封信》
8、变与不变的法则
9、问题到此为止:老板心态的建立
三、情境管理基础
1、管理和领导的区别与联系
2、领导力九宫图
3、领导者的四种风格
4、DISC领导力测试:认识自我、洞悉他人
5、情境领导力类型
6、情境领导力公式
四、辅导下属
1、没有无能的下属,只有无能的上司
2、管理者不重视培养下属的原因分析
3、辅导下属的正确理念
4、为什么不能学以致用
7、随时随地随事的辅导
五、激励下属
1、激励在组织中的积极与消极的作用
2、国人不重视激励的背景分析
3、激励的工具和方法
4、最廉价最有效的激励手段:表扬
5、多表扬少批评:批评的技巧
6、李中堂的正负激励技巧:《走向共和》
7、如何激励D(控制)型的员工
8、如何激励I(活泼)型的员工
9、如何激励S(平和)型的员工
10、如何激励C(完美)型的员工
六、更高层面的团队领导艺术
1、如何提升团队的思考力、协作性、自主性
2、“要事第一”:如何让自己及团队高效
3、做好执行教练
4、主动链接
5、问题到此为止:管理好自己的“猴子”,以及让下属同样照顾好自己的“猴子”
6、思考力的培养:解决问题能力的培养
7、责任分散效应
8、随时发现差异并作修正
9、绩效合伙人技巧---一分钟经理
11、创造真正有用的团队愿景:我们将到哪里去
12、正确对待你的员工
13、团队发展的不同阶段以及相匹配的领导风格
14、员工发展的不同阶段以及相匹配的领导风格
15、拥有正确的团队领导力:仆人领导
通过本课程的学习,学员可以得到以下收获:
1、使中高层了解组织管理的原则,分清自己的角色定位与职责,做好承上启下的桥梁;
2、建立职业化的心态,提升人生格局;
3、知人善任、带人带心,学习激励部属及辅导部属的技巧;
4、做一个教练的角色,为企业员工建立信任与安全的环境,促进团队凝聚力;
5、DISC人格特质诊断,一个无价的管理能力提升法宝,将让你走出过往的众多纠结,充分了解自己的特质,认识自己的管理及领导风格,调整自己的管理习惯;了解你的下属的性格特质,因人而异的提升下属的执行力;甚至了解你的上司,更好的辅佐好你的领导,真正实现优秀到卓越质的飞跃。另外,这个实用的工具对你的人生也会起到很重要的作用!
【授课形式】
课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD
游戏体验—Game 情景模拟—Test 视频资料—Video 教练提问—Question
【课程大纲】
一、管理人员的角色认知
1、明确自己在企业中的各种角色
2、中高层管理者的七个重要角色
3、组织的三个阶层
- 天
- 人
- 地
5、作为下级的管理人员
6、作为同事的管理人员
7、成功六字经:取势、明道、优术
二、职业心态修炼,提升管理干部人生格局
1、信念系统(BVR):矛盾产生的根源
2、操之在我:我现在做什么,可以改善现状!
3、三赢思维:立人立己、成人成己
4、延时满足效应:目标心理功能
5、正确归因方法:永远聚焦与个人努力程度,而非环境因素
6、情绪的迷思
7、感恩心态:《给儿子的一封信》
8、变与不变的法则
9、问题到此为止:老板心态的建立
三、情境管理基础
1、管理和领导的区别与联系
2、领导力九宫图
3、领导者的四种风格
4、DISC领导力测试:认识自我、洞悉他人
5、情境领导力类型
6、情境领导力公式
四、辅导下属
1、没有无能的下属,只有无能的上司
2、管理者不重视培养下属的原因分析
3、辅导下属的正确理念
4、为什么不能学以致用
- 信息超载
- 消极过滤
- 缺乏跟进
- 员工发展的四个阶段
- 四种类型的员工的辅导方法:
- 如何辅导D(控制)型下属
- 如何辅导I(活泼)型下属
- 如何辅导S(平和)型下属
- 如何辅导I(完美型)型下属
7、随时随地随事的辅导
五、激励下属
1、激励在组织中的积极与消极的作用
2、国人不重视激励的背景分析
3、激励的工具和方法
4、最廉价最有效的激励手段:表扬
5、多表扬少批评:批评的技巧
6、李中堂的正负激励技巧:《走向共和》
7、如何激励D(控制)型的员工
8、如何激励I(活泼)型的员工
9、如何激励S(平和)型的员工
10、如何激励C(完美)型的员工
六、更高层面的团队领导艺术
1、如何提升团队的思考力、协作性、自主性
2、“要事第一”:如何让自己及团队高效
3、做好执行教练
4、主动链接
5、问题到此为止:管理好自己的“猴子”,以及让下属同样照顾好自己的“猴子”
6、思考力的培养:解决问题能力的培养
7、责任分散效应
8、随时发现差异并作修正
9、绩效合伙人技巧---一分钟经理
- 一分钟目标
- 一分钟表扬
- 一分钟批评
- 一分钟道歉
11、创造真正有用的团队愿景:我们将到哪里去
12、正确对待你的员工
13、团队发展的不同阶段以及相匹配的领导风格
14、员工发展的不同阶段以及相匹配的领导风格
15、拥有正确的团队领导力:仆人领导