授课技巧提升训练

企业培训师培训：授课技巧提升训练

【授课导师】郭美执业资格：英国格林威治大学《项目管理》硕士、中国管理研究院培训方向EMBA、ISPI-China国际注册绩效改进协会会员、日产训《MTP中高层管理技能训练》认证讲师、2015年培训杂志全国50强版权课程《四元八步课程设计与开发》、《课程开发师》认证讲师、PTT专业讲师全国唯一2014年一期认证导师资格、国家人力资源与社会保障部 一级企业培训师、一级人力资源管理师

【课程对象】

■企业内部培专兼职培训师■企业内部培训专业及管理人员■各部门授课技巧爱好者

【课程收获】

收获1：准确描述出培训师展示的五大关键技术，讲师6大角色定位，做好自我测评

收获2: 运用两大类紧张解除技术快速解除紧张情绪，自在登台

收获3：运用培训师4大授课风格技术，满足不同层次听众爱好，塑造课程节奏感

收获4：运用感性技术快速激发听众学习兴趣和调动听众注意力

收获5：描述出课程7大经典理性逻辑，运用知识点精加工3大技术改善课程表达

收获6：演示出调整课程气氛，达成效果的7大关键互动技巧

收获7：准确展示职业表达3大核心语言技巧：肢体语言、理性语言、感性语言

收获8：运用控场核心技巧进行课程开场、推进、收尾的安排与设计

收获9：区分四类八项问题学员，准确演示问题学员6大处理步骤

收获10：运用综合技术完成5分钟微课程授课，精彩登台

【授课方式】

由浅入深，循序渐进；  讲授分析、总结提高；  互动研讨、实做实练；

案例呈现、引导发现；  层次推进，精致点评；  自我观摩、有效提升

【课程时间】标准授课时间：3天

【建议人数】24-30人

【课程安排】特别说明：本课程会根据企业课前需求调研实际情况进行相应调整

主题内容

第1天     

课程导论    

练习1：全场40秒学员课程期许

■立足讲授，面向效果

1.讲清楚：职业表达之道  

2.听明白：生动演绎之道

3.记得住：教学技巧之道  

4.做的到：训练点评之道

■六大角色

1.岗位好教练  

2.理智工程师  

3.标准推动者

4.经验传播者  

5.员工好榜样  

6.新人领路人

练习2：小组3分钟微课程训练

■课程宗旨：精彩展示

1.一个中心：学员 

2.双向交流：互动

3.三部曲：导入、展开、收结

4.四步骤：讲解、演示、练习、点评

5.五流程：需求、目标、教材、实施、评估

6.六使命：教材制作、目标达成、激发兴趣、调节气氛、生动通俗、器材运用

■成功开场 

1.建立关系   

2.预先告知   

3.激发兴趣

■课程开场通用技术

1.问两个问题  

2.感谢两个人  

3.谈两个背景

第1天     

紧张消除    

练习3：全场60秒即兴表达训练

目的：增强自信 轻松登台

■紧张六因

1.自我压力

2.内容生疏

3.准备不足

4.前后差距

5.严重怯场

■行为解决法

1.讲好故事

2.口号带动

3.加大肢体

4.多做互动

5.预演未来

■心态解决法

1.相信内容   

2.相信学员  

3.相信自己

第1天     

风格塑造    

练习4：

小组3分微型课程小组训练

目的：适应学员 匹配喜好

■全脑思维

1.左脑：理性   

2.右脑：感性

■库伯学习风格

1.行动家  

2.反思者  

3.务实者  

4.理论家

■四大授课风格

1.玄：知识类课程  

2.烦：技能类课程

3.闹：心态类课程  

4.实：所有类课程

■授课风格运用价值

1.课程呈现节奏感

2.学员学习忘我感

3.满足不同学员喜好

第1天      

感性演绎    

目的：紧抓注意力，高效课程导入

■感性价值

1.快速抓住学员注意力  

2.塑造学员喜好的气氛

■感性标准技术：语言感性

1.刚：硬气场  

2.柔：软气场

■感性标准技术：形式感性

1.唱歌、跳舞、才艺表演  

2.案例、故事

3.说笑话、幽默语言      

4.诗词歌赋、名言警句

5.视频、录像            

6.现场发问发奖品

7.现场讨论  

8.场地布置  

9.图片、色彩、动画

第2天     

理性升华    

目的：理清课程逻辑，确保学员知识点收获

■理性价值

1.保持思维清晰  

2.学员有收获感  

3.学员尊重老师

■逻辑理性

1.时间式  

2.并列式  

3.进阶式  

4.空间式

5.矩阵式  

6.对比式  

7.复合式

■形式理性

1.提概念  

2.编口诀  

3.建模型

练习3：

全场3分微型课程训练(1)

第2天     

全面互动    

目的：调动气氛，达成效果

■三类互动 

全面互动：1.动思想  2.动情绪  3.动身体

■提问

1.基础发问：批准、一般、特定、开放、封闭

2.发问类型：答案式问题与解决式问题

3.发问时机：训前、训中、训后

4.发问技术：三五组合、开场三问

■研讨：1.两类型  2.研讨会步骤.标准 3.讨论步骤.标准

■演练：1.角色扮演  2.情景模拟  3.实操演练

■点评：1.润.切.塑 2.点面结合 3.事不过三 4.一条大河

■故事：1.身边事  2.抓现场  3.三不讲  4.五步骤

■游戏：1.游戏标准  2.游戏安排  3.三开原则

■知识：1.学员记录 2.课堂考试 3.思维导图 4.学习心得

■读片：1.个人读片  2.集体读片  3.口号运用

第3天     职业表达    目的：迅速翻倍培训效果，专业到位

■语言影响力要素

1.肢体：55%  2.音调：37%  3.内容：8%

■肢体语言（※全场训练）

1.三大手势训练:★数字令  ★指示令  ★情感令

2.表情训练  3.三大步法训练  4.形体训练

■理性语言（※全场训练）

1.序列理性  2.程序理性  3.定义理性  4.模块语言

★序列理性PK赛

■感性语言训练（※全场训练）

1.柔情似水  2.热情似火  3.细腻画面  4.幽默调侃

★感性语言PK赛

练习6：小组5分微型课程小组训练

第3天     

高效控场    

目的：游刃有余，潇洒自如

■控场三大核心

1.开场控制  2.过程控制  3.收尾控制

■问题学员

1.引起注意 2.展示影响 3.报复性质 4.水平不够 5.低头族

■ 一个中心五个基本点处理

1.以学员为中心  2.准备充分一点  3.态度和蔼一点  

4.私下沟通一点  5.为人谦虚一点  6.规则制定一点

■讲师自身问题解决

1.时间失控2.讲课出错3.突然忘词4.莫名紧张5.学员发问

练习5：全场5分微型课程小组训练

第3天    课程结论    ■成功收尾

1.三忌讳  2.四方法

■课程收尾通用技术

1.感恩听众  2.回顾要点  3.呼吁行动

■课程总回顾

■《楞严经》：道可顿悟事须渐修 应次第尽

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