二维码
| 有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-11 01:48 |
| 浏览次数0 |
培训课程的开发与设计课程大纲
第一部分：以绩效为导向的全景式培训需求分析
一、 培训需求的来源：战略驱动、问题驱动、能力驱动
二、 以绩效为导向全景式培训需求分析模型
1. 基于战略的培训需求调研分析
2. 基于绩效目标的培训需求调研分析
3. 基于典型任务的培训需求分析
4. 基于能力驱动的培训需求分析
5. 基于个人发展的培训需求调研分析
6. 基于绩效评价的培训需求分析
一、 培训内容分析
二、 培训学员分析
三、 培训目标管理：
1. 布鲁姆/加涅教学目标词典的应用；
2. 培训目标的三要素：预期行动、条件、标准
第二部分：培训规划与设计
一、 培训过程策划与设计
1． 课程质量控制模型与应用
2． 五星教学法的应用
3． 全过程策划与实施
二、 培训资源建设管理
1． 培训资源建设模型及应用
2． 员工能力档案
3． 课程体系建设与管理
1） 3C核心课程体系
2） 三明治课程体系
3） 学习地图与学习路径图
4） 课程体系逻辑性设计与管理
4． 师资队伍建设与管理
1） 内训师队伍的建设实施要点
2） 外部培训资源的甄选与管理
5． 培训E化平台建设
6． 培训能力发展
三、 培训预算管理
四、 培训评估规划与设计
1． 柯氏四级评估与菲利普斯的五级六指标应用
2． 聚焦“行为/行动改进”
五、 培训规划文案设计
六、 6D模型与培训管理
第三部分：企业培训管理的创新
一、 企业培训管理发展的演变
二、 重构企业学习模式
1． 构建学习驱动机制，打造生态学习环境
2． 混合式学习模式及应用
三、 解决问题为导向
转载请注明来自总裁淘课网(www.ceotaoke.cn)－找总裁班就上总裁淘课网!
&tel=&work=010-87662925&email=&org=湖北人力资源培训&adr=湖北人力资源培训校区&url=http://hbrlpxb.ceoke.cn/)
